Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas
| Autor: | A. Ruiz Sáenz de Miera, José Mª Oliva Martínez, L. Rosado |
|---|---|
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 1991 |
| Předmět: |
Vocabulary
Secondary education enseñanza secundaria media_common.quotation_subject Diagrames bidimensionals Experiential learning creencia Education Circuits Pedagogy Social experience Força electromotriu conocimiento previo media_common física Electricitat Magnituds i unitats Arbres conceptuals Corrent continua Art educación científica Matriu d'aproximació Performance art tecnología Humanities Ús del voltímetre i l'amperímetre |
| Zdroj: | Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) Dipòsit Digital de Documents de la UAB Universitat Autònoma de Barcelona Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1991: Vol.: 9 Núm.: 2; p. 155-162 Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1991: Vol.: 9 Núm.: 2; p. 155-162 |
| Popis: | Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Se tratan las ideas sobre la corriente eléctrica de los estudiantes de educación secundaria (BUP y COU) que han sido dadas en la titulación tradicional. El estudio se basó en cuestionarios de opción única, test de elección de términos y árboles conceptuales. Los resultados obtenidos muestran que los modelos experienciales y ambientales de los estudiantes adquiridos a partir de la experiencia física y social de su vida cotidiana, se conserva a lo largo de su educación secundaria. Sin embargo, su vocabulario gradualmente se ajusta al modelo científico de la corriente eléctrica. ESP |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|