O USO PEDAGÓGICO DAS IMAGENS NA CORRESPONDÊNCIA PAPAL DE GREGÓRIO I (590-604)
| Autor: | João Paulo Charrone |
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| Rok vydání: | 2019 |
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| Zdroj: | Revista Labirinto (UNIR); v. 30 (2019): Jan.-Jun.; 26-38 Labirinto (Porto Velho) Universidade Federal de Rondônia (UNIR) instacron:UNIR |
| ISSN: | 1519-6674 |
| DOI: | 10.47209/1519-6674.v30.n.1.p.26-38 |
| Popis: | O bispo Serenus de Marselha foi alvo de uma repreensao particular por parte do papa Gregorio I. Tal reprovacao diz respeito a uma suposta a adoracao de imagens sacras por parte do bispo gaules. Essa reprimenda constitui o primeiro exemplo do magisterio pontificio a este respeito. De forma geral, Gregorio I acreditava que as imagens constituem um lembrete dos ensinamentos recebidos e so eram validas se conhecem esses ensinamentos, sejam eles aprendidos por escrito, por escuta atenta aos sermoes ou ate mesmo por meio de ministros locais que acompanhavam uma visita com explicacoes adequadas. Portanto, os sacerdotes da Igreja, entendidos aqui ora como intelectuais orgânicos ora como tradicionais, adquirem uma importância capital na correta instructio dos fieis nos designios de Deus e, por extensao e reflexo, na propria posicao do papado, seja como faccao da classe dominante hegemonica ou faccao da classe dominante subordinada, nas batalhas pela hegemonia. O fato de Gregorio reiterar fundamentalmente o emprego das imagens como instrucao, permite-nos elencar outros dois papeis das imagens: aprender nao se restringe unicamente a descobrir, mas tambem a recordar. Neste sentido, a imagem tem a funcao de nutrir o entendimento das coisas santas; outrossim, elas podem sensibilizar o espirito, provocando uma emocao de compuncao que possibilita ascender-se a veneracao de Deus. Nao devemos esquecer tambem, conforme nos lembra Gramsci que a batalha cultural configura-se como componente fundamental na constituicao da hegemonia, seja para a manutencao ou ampliacao desta por parte das classes dirigentes; seja, para a conquista do consenso e da direcao politico-ideologica por parte das classes subalternas. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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