ОЦІНКА СИТУАТИВНОГО КОПІНГУ ЯК СКЛАДОВОЇ ПСИХОЛОГІЧНОГО ЗДОРОВЯ СТУДЕНТІВ СПОРТИВНОГО ПРОФІЛЮ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В ПЕРІОД ЕКЗАМЕНАЦІЙНОЇ СЕСІЇ
| Autor: | Olena Hatsko, Valentyna Liashenko, Tetiana Omelchenko, Nataliia Hnutova |
|---|---|
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
Reinterpretation
студент Coping (psychology) student media_common.quotation_subject стратегії поведінки Physical education Social support Denial ситуативний копінг Psychological testing Disengagement theory Psychology Social psychology копінг-стратегія situational coping coping strategy behavioral strategies media_common |
| Zdroj: | Спортивная наука и здоровье человека; № 2 (2019) Спортивна наука та здоров'я людини; № 2 (2019) Sport Science and Human Health; No. 2 (2019) |
| ISSN: | 2664-2069 |
| DOI: | 10.28925/2664-2069.2019.2.5 |
| Popis: | Aim is to determine priority coping strategies among third- and fifth-year students studying at sports academies education programs before examinations, in their course and after their ending.Materials. In the research, third- and fifth-year students of the Faculty of Health, Physical Education and Sports were involved agreeing to conduct psychological testing. The age bracket of the individuals tested: 19 – 23. The number of individuals tested – 80. C.S. Carver «Questionnaire of assessing coping strategies» was implemented.Results. The data was provided by results of testing on the following scales: active coping, planning, seeking social support for instrumental reasons, seeking social support for emotional reasons, suppression of competing activity, turning to religion, positive reinterpretation and growth, restraint, acceptance, focus on and venting of emotions, denial, mental disengagement, behavioral disengagement, alcohol-drug disengagement, humor.Conclusions. Among the third-year students active coping, search of societal support, and planning prevail, and among fifth-year students these are turning to religion, positive interpreting and growth. Мета – визначення пріоритетних копінг-стратегій у студентів, які навчаються на освітніх програмах спортивного профілю, третього та п’ятого курсу до екзаменаційної сесії, під час та після її закінчення.Матеріали. У дослідженні брали участь студенти третього та п’ятого курсу, факультету здоров’я, фізичного виховання і спорту, які дали згоду на проведення психологічного тестування. Віковий діапазон досліджуваних студентів 19 – 23 роки. Кількість – 80 осіб. Застосовувалася «Анкета оцінки копінг-стратегій» С. Карвера.Результати. Отримано дані за результатами тестування по наступним шкалам: активний копінг, планування, пошук активної громадської підтримки, пошук емоційної громадської підтримки, придушення конкуруючої діяльності, звернення до релігії, позитивне тлумачення і зростання, стримування, прийняття, фокус на емоціях і їх вираження, заперечення, ментальне відсторонення, поведінковий відсторонення, використання алкоголю і наркотиків, гумор.Висновки. У студентів третього курсу переважає активний копінг, пошук соціальної підтримки, планування, а у студентів п'ятого курсу - звернення до релігії, фокус на емоціях, позитивне трактування і зростання. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|