O Impacto da taxa de aprovação em disciplinas de física básica no percurso formativo de estudantes na graduação em física
| Autor: | Hernandes, Júlio Akashi, Menezes, Paulo Henrique Dias, Nogueira, Giovana Trevisan |
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| Rok vydání: | 2021 |
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| Zdroj: | Plurais-Revista Multidisciplinar; v. 6 n. 2 (2021): Ensino de Física; 103-123 Plurais (Salvador. Online) Universidade do Estado da Bahia (UNEB) instacron:UNEB |
| ISSN: | 2177-5060 2447-9373 |
| DOI: | 10.29378/plurais.2447-9373.2021.v6.n1.12206 |
| Popis: | A cultura da reprovação é altamente alardeada nos cursos de graduação em física, seja pela suposta falta de preparo e maturidade dos estudantes, ou pela suposta complexidade das disciplinas introdutórias de Física e de Cálculo. O estudo apresentado neste artigo questiona esse pressuposto, a partir da análise da taxa de aprovação de estudantes em disciplinas de física básica na relação com o percurso formativo nos cursos de licenciatura e bacharelado em física. Trata-se de um estudo de caso realizado em uma universidade pública brasileira, conduzido na forma de uma pesquisa quantitativa, longitudinal, que analisou informações sobre disciplinas de física básica ofertadas no período de 2000 a 2019. Os dados foram organizados e analisados a partir de três eixos principais: número de matrículas na disciplina; número de alunos aprovados; e taxa de aprovação. Conclui-se que o desempenho dos estudantes nessas disciplinas não melhora com o tempo de permanência no curso, corroborando com a baixa eficiência dos cursos de graduação em física para formar novos profissionais. Os resultados indicam ainda a necessidade de reflexões mais amplas e aprofundadas sobre a organização curricular e a forma de oferta das disciplinas de física básica, que compõem os currículos dos cursos de graduação em Física, no sentido de formar mais e melhor. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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