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espanolEsta investigacion reporta resultados del conocimiento sobre tablas estadisticas por estudiantes de tercer ano de Educacion Primaria en Chile. Para la recoleccion de los datos se diseno un cuestionario compuesto por tres items que abordan actividades relacionadas con las tablas estadisticas incluidas en libros de texto de cursos previos. Este cuestionario se aplico en tres escuelas municipalizadas de la comuna de San Carlos, region del Bio-Bio en Chile, considerando una muestra intencionada de 79 estudiantes. Los resultados exponen que los estudiantes abordan con mayor exito las actividades de leer y completar una tabla y, presentan mejores resultados en las actividades donde se exige un nivel de lectura literal que en las centradas en el desarrollo de calculos y comparaciones. Estos resultados evidencian que los estudiantes dominan aspectos basicos del trabajo con tablas estadisticas. EnglishThis paper shows the results of a research on the knowledge of statistical tables by Chilean students of third year of Primary Education in Chile. For data collection, a questionnaire was designed and validated with three items, which address different activities related to statistical tables and which are included in textbooks at previous courses. This questionnaire was applied in three municipal schools in the locality of San Carlos, Bio-Bio region in Chile, considering an intentional sample of 79 students. The results show that students are more successful in reading and completing a table and that they perform better in activities where literal reading is required above activities where the students had to develop calculations and comparisons. These results show that students master basic aspects of working with statistical tables. |
