Musizieren als Kunst der Begegnung. Auragogik – Reflexivität und Intersubjektivität in musikalischen Bildungsprozessen
| Autor: | Besse, Nicole |
|---|---|
| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: |
Instrumentalunterricht
Teaching of music Interaction Erziehung Schul- und Bildungswesen Fachdidaktik Musical education 370 Erziehung Schul- und Bildungswesen Specialized didactics Education ddc:370 Begegnung Encounter Subject didactics Music lessons Doctoral Theses Musicology Musikunterricht Musikwissenschaft University lecture Interaktion Musikpädagogik Bildungsprozess Musikkultur Dissertationsschrift Musikphilosophie Zeigen University level teaching Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer Hochschulunterricht Musizieren Music therapy 370 Education Musiktherapie Educational process Music reading |
| Zdroj: | Münster ; New York : Waxmann 2022, 279 S.-(Studien zur Musikkultur; 6)-(Dissertation, Hochschule für Musik und Theater Leipzig, 2020) |
| Popis: | Münster ; New York : Waxmann 2022, 279 S. - (Studien zur Musikkultur; 6) - (Dissertation, Hochschule für Musik und Theater Leipzig, 2020) Das Phänomen Musik begegnet uns in vielen Facetten. Wie aber kann gelehrt werden, was nicht im gegenständlichen Sinne vorhanden ist, sondern sich in faszinierender Weise der Greifbarkeit entzieht? Auf der Basis langjähriger Erfahrung in künstlerischen, pädagogischen und therapeutischen Kontexten fragt die Autorin in ihrer Dissertation nach grundlegenden Bedingungen des Musizierens, die für professionelle Aufführungen ebenso gelten wie für elementares Lernen. Ausgehend von berührenden Momenten, in denen eine ,auratische‘ Atmosphäre Raum greifen kann, erarbeitet sie Kriterien, gelingende von nicht gelingenden musikalischen Interaktionen zu unterscheiden. Sie untersucht, wie Menschen einander im Musizieren begegnen, wie sich ein Musizieren im emphatischen Sinne zeigt und wie es sich zeigen lässt. Der Entwurf eines Modells der „Auragogik“ nimmt Unverfügbares wie Didaktisches in den Blick und macht musik- und kunstphilosophische Ansätze u.a. von Christian Grüny, Georg W. Bertram und Gernot Böhme für das individuelle Musizieren wie für unterrichtspraktische Fragen auf sämtlichen Niveaustufen produktiv. (DIPF/Orig.) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|