Los Profesores de Tiempo Parcial en las universidades públicas estatales: una profesionalización inconclusa
| Autor: | Ricardo Pérez Mora, Omar García Ponce de León, Virginia Montero Hernández, Ariadna Isabel López Damián, Elsa Liliana Rojas Ortiz |
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| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: |
Public universities
Universidad pública estatal Academic profession Academic practices 05 social sciences 050209 industrial relations 050301 education Part-time faculty Faculty Education Prácticas académicas Académicos Profesión académica 0502 economics and business Profesor tiempo parcial 0503 education |
| Zdroj: | Revista de la Educación Superior. 45:23-39 |
| ISSN: | 0185-2760 |
| Popis: | ResumenEl artículo aborda la profesión académica a través del análisis de las formas de participación de Profesores de Tiempo Parcial en 3 universidades públicas en México. Los hallazgos se basan en entrevistas semiestructuradas a 56 Profesores de Tiempo Parcial. Encontramos 3 perfiles profesionales que describen las formas de participación de estos profesores. La definición de los 3 perfiles tiene como base la intersección de 3 elementos de la práctica académica: 1) la relación laboral de los profesores de tiempo parcial con la universidad; 2) las actividades que realizan en la universidad, y 3) sus planes profesionales dentro de la universidad.AbstractThe study explores the academic profession by analyzing the experiences of part-time faculty in three public universities in Mexico. We used 56 semi-structured interviews to understand the perspectives of part-time faculty toward their forms of participation in the workplace. This study derives from a larger project aimed at understanding the context, activities and interactions in which faculty engage as part of their profession. We found three profiles that characterize part-time faculty's participation at the university. The definition of the profiles is based on the relationships among: 1) their occupational status; 2) the activities faculty perform at the university; and 3) their professional aspirations and plans within the university. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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