Para além do conhecimento científico: a importância dos saberes populares para o ensino de ciências
| Autor: | Nascibem, Fábio Gabriel, Viveiro, Alessandra Aparecida |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Interacções; Vol 11 No 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL-XV Encontro Nacional de Educação em Ciências Interacções; vol. 11 n.º 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL-XV Encontro Nacional de Educação em Ciências Interacções; Vol. 11 No. 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL-XV Encontro Nacional de Educação em Ciências Interacções; Vol. 11 N.º 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL-XV Encontro Nacional de Educação em Ciências Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) instacron:RCAAP |
| ISSN: | 1646-2335 |
| DOI: | 10.25755/int.8738 |
| Popis: | Este trabalho tem por objetivo estabelecer uma discussão sobre a importância da inserção dos saberes populares no ensino de ciências e no pensamento científico. Ao se levar em conta as culturas dos indivíduos e da comunidade em que se inserem, os conhecimentos proibidos ganham espaço na formação dos estudantes e novos paradigmas podem ser estabelecidos. A partir disso, podemos construir um fazer pedagógico que seja muito mais prazeroso e, também, ampliar os horizontes do conhecimento acadêmico. Não se trata de reduzir o status do conhecimento científico, mas elevar as outras formas de conhecimento, fazendo relações entre saberes, apresentando, explorando e discutindo diferentes visões de mundo. Acreditamos que levar em conta os saberes populares dos estudantes é uma ferramenta humanizadora e uma forma de levar em conta a subjetividade do aluno e situá-lo como transformador de seu próprio mundo, fazendo assim uma educação científica crítica e cidadã. Interacções, vol. 11 n.º 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL - XV Encontro Nacional de Educação em Ciências |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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