Paulo Freire: os velhos e os novos temas

Autor:	Fernando Bonadia de Oliveira
Rok vydání:	2022
Předmět:	educação brasileira golpe de 1964 Paulo Freire (1921-1997) Education
Zdroj:	Revista Brasileira de Educação v.27 2022 Revista Brasileira de Educação Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) instacron:EAA
ISSN:	1809-449X 1413-2478
Popis:	RESUMO Em Educação como prática da liberdade (1965), Paulo Freire define o Brasil da primeira metade dos anos 1960 como uma sociedade em transição na qual velhos temas se esvaziavam e novos temas surgiam. O golpe de 1964 e seus desdobramentos levaram a um recuo na transição e, ao invés de novos temas continuarem a surgir, velhos temas voltaram a estar em destaque com nova aparência, impedindo a passagem do país de uma sociedade fechada a uma sociedade aberta. Este artigo, um estudo de Filosofia da Educação Brasileira, pretende resgatar a análise freiriana dos velhos e dos novos temas, buscando entender como a transição brasileira determinou certas tarefas para a educação e como o presente, ainda à espera da constituição de uma sociedade aberta, requer também novas tarefas educativas.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dffd2616ab4c3e6bf3007f33bbb7ec0c https://doi.org/10.1590/s1413-24782022270102 Zobrazit plný text záznamu