Quelques réflexions épistémologiques sur l’articulation entre la langue et la culture, en didactique, en sciences du langage, et en sciences de l’éducation
| Autor: | Le Hénaff, Carole |
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| Rok vydání: | 2022 |
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| Zdroj: | Lidil. |
| ISSN: | 1960-6052 1146-6480 |
| DOI: | 10.4000/lidil.10910 |
| Popis: | Nous dressons un état des lieux de l’évolution de la place de la culture en sciences du langage, en sciences de l’éducation et en didactique des langues et des cultures. Nous décrivons d’abord les travaux de Galisson, pour montrer que la manière d’intégrer la culture à l’enseignement des langues s’est construite progressivement, en parallèle d’une réflexion sur les parcours des élèves, qui s’est accompagnée d’une réflexion sur l’altérité, le stéréotype, la diversité. Nous décrivons comment la culture, associée à la notion de Bildung, de modèles de culture, de jargons, est actuellement retravaillée afin de s’inscrire dans une réflexion plus générale sur la question de la transmission des pratiques. We take stock of the evolution of the place of culture in language sciences, in educational sciences and in language and culture didactics. We first describe Galisson’s work, to show that the way of integrating culture into language teaching has been built up progressively, in parallel with a reflection on students’ backgrounds, which has been accompanied by a reflection on otherness, stereotype and diversity. We describe how culture, associated with the notion of Bildung, patterns of culture, and jargons, is being reworked in order to be part of a more general reflection on the question of the transmission of practices. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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