| Autor: |
Victor Freitas de Azeredo Barros, Maria Aparecida Rodrigues de Souza, Simone Silva Machado |
| Rok vydání: |
2012 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade, Vol 3, Iss 1, Pp 47-53 (2012) |
| ISSN: |
2316-9907 |
| DOI: |
10.14571/cets.v3.47-53p. |
| Popis: |
Este artigo é resultado do estudo de caso realizado em 2011 com o propósito de analisar o acesso dos alunos contemplados pelos Programas de Iniciação Científica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), ao Portal de Periódicos da CAPES em suas investigações científicas. Outro objetivo desse estudo foi averiguar a influência do acesso à informação científica na formação acadêmica. A pesquisa foi realizada por meio de análise documental relativos aos processos de seleção dos projetos de iniciação científica do IFG desde o primeiro ano de criação, em 2006, até os dias atuais. Para coleta de dados aplicou-se um questionário quali-quantitativo a 39 estudantes que participaram dos programas de iniciação científica do IFG. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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