Le regard des collégiens sur le parcours scolaire et le rapport aux études de leurs parents

Autor: Deschenaux, Frédéric, Charlebois, Francis, Bourdon, Sylvain
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation. 45:350-374
ISSN: 1918-5979
0380-2361
Popis: Malgré les progrès notables réalisés dans l’accès aux études supérieures au Québec, on remarque encore des inégalités de fréquentation chez certains groupes sociaux. Afin d’explorer le contexte social d’élaboration des projets d’études, l’analyse thématique de 96 entretiens avec des collégiens permet de mieux comprendre le regard qu’ils portent sur le rapport aux études et le parcours scolaire de leurs parents. L’analyse révèle cinq types de rapport aux études des parents (indifférent, utilitaire, lucide, protecteur et autoritaire), qui se présentent seuls ou en combinaison avec les autres. Il s’en dégage également un regard souvent mélioratif que les jeunes portent sur le parcours scolaire de leurs parents, assez clivé selon le niveau de scolarité de leurs parents et marqué par une forme de bienveillance ou de compréhension. La discussion aborde également la persistance de l’influence du milieu familial dans le parcours scolaire des jeunes au cégep.
Despite notable progress in access to higher education in Quebec, there are still limitations for certain social groups. Research among 96 college students provided an opportunity to further understand their views on the relationship with school as well as the academic career of their parents’. Results showed five types of ties upheld by the students’ parents in regard to school (indifferent, utilitarian, lucid, protective and authoritarian), whether these variables present themselves alone or intertwined with each other. Also, most students take a positive regard on the academic career of their parents, which is fairly divided according to the educational attainment of thus of their parents’ and marked by a form of compassion and comprehension. The discussion addresses the persistence of the influence of the family environment on the educational path of young people in CEGEP.
Databáze: OpenAIRE
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