Desenvolvimento afetivo - o processo de aprendizagem e o atraso escolar
| Autor: | Sônia Regina Loureiro, Adriana Vilela Jacob |
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| Rok vydání: | 1996 |
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| Zdroj: | Paidéia (Ribeirão Preto); n. 10-11 (1996); 149-160 Paidéia (Ribeirão Preto); No. 10-11 (1996); 149-160 Paidéia (Ribeirão Preto); Núm. 10-11 (1996); 149-160 Paidéia (Ribeirão Preto. Online) Universidade de São Paulo (USP) instacron:USP Paidéia (Ribeirão Preto), Issue: 10-11, Pages: 149-160, Published: AUG 1996 Paidéia (Ribeirão Preto), Iss 10-11, Pp 149-160 (1996) |
| ISSN: | 0103-863X 1982-4327 |
| DOI: | 10.1590/s0103-863x1996000100011 |
| Popis: | In this article we present some considerations about being left behind in school, with an analysis of the multiple internal and external factors involved in this, and with emphasis on learning as an indicator of the process of affective development and functioning of children. Being left behind in school is one of the major complaints of parents who look for psychology services for their children. O presente artigo apresenta algumas considerações sobre o atraso escolar, abordando a multiplicidade de fatores internos e externos envolvidos neste, destacando a aprendizagem como um indicador do processo de desenvolvimento e funcionamento afetivo das crianças. O atraso escolar caracteriza-se como uma das principais queixas dos pais que procuram os serviços de psicologia para o atendimento de crianças. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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