Un modelo de aprendizaje organizacional en la práctica
| Autor: | Sandra Patricia Duarte Aponte, Delio Ignacio Castañeda Zapata |
|---|---|
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2013 |
| Předmět: |
Economics and Econometrics
Service (systems architecture) Estudios Gerenciales Knowledge management Process (engineering) Strategy and Management Aprendizagem organizativa Exploratory research Métodos de investigación lcsh:Business Organizational performance Processos de aprendizagem Management of Technology and Innovation Producción intelectual registrada - Universidad Icesi Business and International Management Empirical evidence Marketing business.industry Organizational learning Focus group Procesos de aprendizaje Management Processes of learning Aprendizaje organizacional business Psychology lcsh:HF5001-6182 Finance Servicio Qualitative research |
| Zdroj: | Estudios Gerenciales, Vol 29, Iss 129, Pp 439-444 (2013) Repositorio ICESI Universidad ICESI instacron:Universidad ICESI |
| ISSN: | 0123-5923 |
| Popis: | El artículo analiza el proceso de aprendizaje organizacional evidenciado en el diseño de un nuevo servicio de empaque para el sector farmacéutico, utilizando el modelo 41 de Crossan, Lane y White (1999), y sus desarrollos posteriores. Se realizó un estudio exploratorio, utilizando métodos de investigación cualitativa. Se encontró evidencia de los procesos de aprendizaje identificados en el modelo original y en sus desarrollos posteriores. Los resultados de las entrevistas y el focus group sugieren que el aprendizaje no es siempre un proceso lineal como está establecido en el modelo. El aprendizaje individual y grupal son procesos paralelos, interactuantes e inacabados. El estudio contribuye a adicionar evidencia empírica del modelo 41 de aprendizaje organizacional, y sus desarrollos posteriores, en una firma manufacturera. The paper analyzes the organizational learning process experienced in the design of a new packing service for the pharmaceutical sector, using the 4I model designed by Crossan, Lane and White (1999) and its further developments. It was carried out an exploratory study using qualitative research methods. It was found evidence supporting the learning processes stated by the original model and its further developments. The interviews and focus group results suggested that organizational learning is not always a lineal process as stated by the model. Individual and group learning are parallel interacting and unfinished processes. This study contributed to adding empirical evidence to the 4I model of organizational learning and its further developments, in a manufacturing firm |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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