DESIGUALDADES SOCIAIS E EXCLUSÃO ESCOLAR NO ENSINO DE CIÊNCIAS: INFLUÊNCIAS DO CAPITAL CULTURAL

Autor:	Francisco Cristiano da Silva Macêdo, Evangerlandy Gomes de Macêdo, Tiago Rodrigues da Silva, Alan Kardec Carvalho Sarmento
Jazyk:	angličtina
Rok vydání:	2017
Předmět:	lcsh:LC8-6691 lcsh:Special aspects of education lcsh:T57-57.97 lcsh:Mathematics lcsh:Applied mathematics. Quantitative methods General Earth and Planetary Sciences Ensino de Ciências Capital Cultural Desigualdades Exclusão escolar lcsh:QA1-939 General Environmental Science Ensino de Ciências
Zdroj:	Revista REAMEC, Vol 5, Iss 2, Pp 324-343 (2017) Revista REAMEC; v. 5, n. 2 (2017): Julho a Dezembro de 2017; 324-343
ISSN:	2318-6674
Popis:	O objetivo do estudo foi investigar a existência da conservação das desigualdades sociais e exclusão escolar pelo capital de cultura no Ensino de Ciências do nível fundamental anos finais e, revelá-los por meio deste estudo como contributo para a superação destes. Deste modo, a abordagem qualitativa foi a que melhor que se adequou para a realização deste trabalho, assim como os métodos: descritivo, o método analítico-sintético e sistêmico para o desenvolvimento deste estudo. Concluímos que o Ensino de Ciências no CETI – escola para estudantes das classes desfavorecidas – está mantendo a conservação das desigualdades sociais e a exclusão escolar no ensino fundamental anos finais por aspectos culturais.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dcd3f8f39dc254003baea021b6ec5117 http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/5761 Zobrazit plný text záznamu