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Avec l’essor de la societe de l’information, de nombreux chercheurs dans et hors l’espace francophone ont pose la question de la mise en œuvre de politiques de formation a l’information et de la mise en place d’une culture de l’information au moins dans le second degre. Qu’en est-il une vingtaine d’annees plus tard au-dela des intentions de depart ? Quelles conceptions de la culture et de l’information ont-elles ete privilegiees par le systeme educatif francais ? Sur quelles apprehensions des apprentissages, des savoirs et des activites, la culture de l’information s’est-elle construite dans les environnements technologiques et numeriques emergents ? Le propos s’appuie notamment sur une recherche soutenue par l’ANR francaise sur l’analyse des translitteraties informationnelles. |
