Le codéveloppement par les pairs : une stratégie de réflexivité au service de l’évaluation et du conseil
| Autor: | Sephora Boucenna, Jean Donnay, Evelyne Charlier |
|---|---|
| Rok vydání: | 2007 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | University of Namur |
| ISSN: | 1296-2104 |
| DOI: | 10.3406/dsedu.2007.1112 |
| Popis: | First, this article describes the various stages of professional codevelopment as being an approach of practices’ analysis and of reflexivity. After having presented the founding principles of professional co-development, this article reveals some conditions of functioning based on the researchers’ experience of. Then, it points out the effects observed on the participants. Finally, this description shows how the professional codevelopment is an approach using self-evaluation and advice for apprenticeship on and for its own practice. Après avoir décrit les différentes étapes du codéveloppement professionnel comme une démarche d’analyse des pratiques et de réflexivité et après en avoir présenté les principes fondateurs, le présent article se propose, dans un second temps, d’en relever quelques conditions de fonctionnement issues de l’expérience de terrain des chercheurs et de présenter les effets observés par les participants. Cet exercice de description permet, dans un troisième temps, de relever comment le codéveloppement professionnel est une démarche qui utilise l’autoévaluation et le conseil au service de l’apprentissage sur et pour sa propre pratique. Boucenna Sephora, Charlier Evelyne, Donnay Jean. Le codéveloppement par les pairs : une stratégie de réflexivité au service de l’évaluation et du conseil. In: Les dossiers des sciences de l'éducation, N°18, 2007. L’évaluation-conseil en éducation et formation. pp. 51-61. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|