Tutorización de residentes y ejercicio de la docencia en el entorno de la medicina de urgencias intrahospitalaria: conclusiones del estudio Delphi realizado durante el Primer Encuentro de Tutores y Colaboradores Docentes de Urgencias de la Comunidad de Madrid

Autor: R. Penedo-Alonso, E. Machín-Muñoz, A. Braña-Cardeñosa, N. Díaz-García, M. Sánchez-Pérez, F. Roldán-Moll, M. Zamorano-Serrano, C. de la Casa-Resino, Carlos Guillén-Astete
Rok vydání: 2017
Předmět:
Zdroj: FEM: Revista de la Fundación Educación Médica v.20 n.1 2017
SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
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Popis: espanolEn la actualidad no se dispone de una normativa homogenea que regule el ejercicio de la docencia en los servicios de urgencias como parte de la formacion transversal de medicos internos residentes en el ambito nacional ni local. Ante la necesidad de organizar la formacion que deben recibir los residentes acerca de la medicina de urgencias, cada servicio de urgencias ha implementado una estructura docente y una metodologia pedagogica con contenidos que se ajustan a necesidades formativas y demandas asistenciales particulares. Presentamos un estudio basado en un metodo de consenso Delphi de tres rondas sobre cuatro aspectos relevantes de la docencia en urgencias, en el que participaron tutores y responsables docentes de 18 servicios o unidades de urgencias publicos de la Comunidad de Madrid. EnglishCurrently, there is no availability of homogeneous regulations governing the practice of teaching in the emergency department as part of the cross-training of resident physicians at national or local level. Given the need to organize this training, each emergency department has implemented a teaching structure and methodology with contents that meet training needs and demands of healthcare. We present a study based on Delphi method of three rounds about four important aspects of teaching in the emergency room in which tutors and teachers from 18 public services or emergency units of the community of Madrid took part.
Databáze: OpenAIRE