| Autor: |
Daniel Gutiérrez-Ujaque, Dharman Jeyasingham |
| Jazyk: |
angličtina |
| Rok vydání: |
2022 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Gutiérrez-Ujaque, D & Jeyasingham, D 2022, ' El contra-mapeo en el grado de educación social: una práctica crítica y atmosférica para repensar el espacio urbano ', Scripta Nova, vol. 25, no. 4, pp. 97-122 . https://doi.org/10.1344/sn2021.25.32692 |
| DOI: |
10.1344/sn2021.25.32692 |
| Popis: |
In recent years, neoliberal policies regarding higher education have conditioned universities to be mercantilist spaces, making ethnocultural differences invisible. This article presents an investigation of university teaching carried out in a Spanish university's degree of social education. The project aimed to generate counter-cartographies to explore the everyday dimension of the atmospheres of urban space and reflect on it critically. Forty-six countercartographies were obtained through visual-sensory approaches and analysed through the prism of critical pedagogy. The results show how generating social practices in a specific socio-cultural context improves teaching and university training, enabling future educators to become aware of their environments and social realities. En los últimos años, las políticas neoliberales relativas a la educación superior han condicionado a las universidades a ser espacios mercantilistas, invisibilizando las diferencias étnico-culturales. Este artículo presenta una investigación de docencia universitaria realizada en el grado de educación social en una universidad española. El proyecto utilizó las contracartografías con el fin de visibilizar la dimensión cotidiana de las atmósferas del espacio urbano y, así, reflexionar críticamente sobre él. Se obtuvieron cuarenta y seis contracartografías a través de un enfoque visuales-sensorial y, estas, fueron analizadas a través del prisma de la pedagogía crítica. Los resultados evidencian cómo generar prácticas sociales situadas en un contexto sociocultural específico mejora la docencia y formación universitaria, posibilitando a los futuros educadores tomar consciencia de sus entornos y realidades sociales. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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