Erhalt oder Verlust der schwachen Sprache in bilingualen Familien?
| Autor: | Lippert, Susanne |
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| Přispěvatelé: | Lippert, Susanne |
| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht; 18. Jahrgang Nummer 1 (April 2013) Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, Vol 18, Iss 1 (2015) |
| ISSN: | 1205-6545 |
| Popis: | Warum ist es in einem einsprachigen Umfeld so schwer, Kinder zur aktiven Zweisprachigkeit zu erziehen, wenn man die Methode „one person – one language“ benutzt? Das hier kurz vorgestellte Rom-Projekt geht dieser Frage nach; es beschreibt den Prozess der Assimilation an die starke Sprache, die Sprachumstellung, bei zehn italienisch-deutschen Familien in Rom. Vor dem Hintergrund der gängigen Thesen zum bilingualen Spracherwerb mit der Methode „one person – one language“ dokumentiert das Rom-Projekt den realen Sprachstand in diesen Familien im Abstand von fünf Jahren zweimal, wobei eine Diskrepanz zwischen Theorie und Praxis sichtbar wird. Einige Faktoren, die den Sprachumstellungsprozess zur starken Sprache und die mehr oder weniger erfolgreiche zweisprachige Erziehung beeinflussen, werden herausgearbeitet. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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