Sémiologie du corps de l’enseignant dans la classe d’éducation physique : éléments pour une analyse
| Autor: | Pascal Bordes |
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| Rok vydání: | 2018 |
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| Zdroj: | Recherches & éducations. |
| ISSN: | 1760-7760 1969-0622 |
| DOI: | 10.4000/rechercheseducations.6019 |
| Popis: | En classe d’éducation physique et sportive, la mimogestualité enseignante est très singulière. Le déroulement d’un cours ainsi que la particularité des contenus, relatifs à des pratiques physiques, imposent des modes d’expression non verbaux divers qui relèvent de fonctionnalités repérables. Après avoir disingué ce qui, sous diverses formes, relève de l’acte de communication, nous nous interrogerons sur les différents rapports qu’entretiennent les gestes et la parole. Puis, nous montrerons que ces manifestations non verbales, qui pour certaines relèvent de l’imprévu et de l’émergent, sont davantage à envisager dans une logique de contingence, étant tout autant indéterminés que dépendantes d’un contexte contraignant. Enfin, nous envisagerons trois niveaux d’analyse de ces actes : micro, méso et macro, qui sont autant de repères de l’activité professionnelle et qui peuvent contribuer à la formation des futurs enseignants d’éducation physique et sportive. In Physical Education lessons, the teacher’s facial expressions and gestures are very singular. Dealing with physical practise, the progress of a lesson and the specificity of the contents both require forms of non-verbal expression that come under perceptible functions. Having first identified what is part of the act of communication, in one way or another, we shall examine the various relationships that exist between gestures and words. Then, we shall show that these non-verbal signals—some of which occur most unexpectedly— should rather be considered in a contingency approach, being just as much indefinite as dependent on a binding context. Finally, we shall lay down three levels of analysis for these acts—micro, méso and macro—which constitute as many references for professional practice and may be of importance in the training of future Physical Education teachers. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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