Pädagogik der Wissensgesellschaft
| Autor: | Thomas Höhne |
|---|---|
| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2003 |
| Předmět: |
Knowledge society
Educational theory Selbst gesteuertes Lernen Theory of education Definitions Interculturality Bildungssoziologie Bildungstheorie Wissenschaftsgeschichte Pedagogy Sociology Learning culture Allgemeine Erziehungswissenschaft Wissenssoziologie History of education Education theory Educational sociology Interkulturalität Wissensgesellschaft Strangeness Pädagogik Knowledge Gesellschaftstheorie Fremdheit Sciences of education Sociology of Education Bildungsgeschichte Pädagogisierung Begriffsbestimmung Erziehung Schul- und Bildungswesen Sociology of knowledge Lernen Wissen Bildung Education ddc:370 History of science Learning Society Lernkultur Gesellschaft Pedagogics Self-directed learning Bildungs- und Erziehungsphilosophie History of educational activities Theory of society Interculturalism |
| Zdroj: | Pädagogik ISBN: 9783899421194 Pädagogik der Wissensgesellschaft Bielefeld : transcript 2003, 326 S.-(Pädagogik) |
| DOI: | 10.25656/01:17856 |
| Popis: | Der Begriff »Wissensgesellschaft« kursiert derzeit als wohl prominentester Begriff zur Charakterisierung der modernen Gesellschaft. Seine kritische pädagogische Bearbeitung jedoch steht erst an ihrem Anfang. Dieser Herausforderung stellt sich der Autor, indem er die zentralen Begriffe »Wissen«, »Lernen« und »Bildung« reflektiert und dem gängigen Wissensbegriff das Konzept des soziokulturellen Wissens als mögliche Alternative gegenüberstellt. Die anschließende kritische Diskussion pädagogischen Wissens um kulturelle Differenz und einige grundlegende Überlegungen zum Verhältnis von pädagogischem Wissen und Macht komplettieren diesen markanten Band, der wichtige Anstöße für eine aktuelle Pädagogik liefert. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|