Effect of DIR/Floortime Intervention on Adaptive Behavior of a Child with Autism Spectrum Disorder
| Autor: | Meral Huri, Hülya Kayihan, Sinem Kars, Çiğdem Ergül |
|---|---|
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
Gynecology
otizm spektrum bozukluğu adaptif davranış anne-çocuk ilişkileri oyun terapisi duyu bozuklukları Psychiatry and Mental health medicine.medical_specialty Health Care Sciences and Services Autism spectrum disorder medicine Autism spectrum disorder adaptive behavior Sensation disorders Mother-child relations Play therapy Sağlık Bilimleri ve Hizmetleri medicine.disease Psychology Sensation Disorders |
| Zdroj: | Volume: 8, Issue: 2 175-184 Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi |
| ISSN: | 2147-8945 2667-6095 |
| DOI: | 10.30720/ered.633482 |
| Popis: | Ebeveyn-çocuketkileşimi ve oyun becerilerinin geliştirilmesi otizm spektrum bozukluğu (OSB)olan çocuklarda önemli bir hedeftir. DIR Floortime (Gelişimsel, BireyselFarklılık ve İlişki Temelli) bu hedeflere odaklanan bir müdahale yaklaşımıdır.Çalışmamızdaki amacımız DIR Floortime yaklaşımının kullanıldığı bir yıllıkmüdahale programının OSB’li bir çocukta sosyal beceri ve adaptif davranışüzerine etkisini incelemekti. OSBtanısı olan 3 yaş 10 aylık erkek çocuk çalışmaya dahil edildi. Duyusalişlemleme becerilerinin değerlendirilmesinde Duyu Profili; adaptif davranışınındeğerlendirilmesinde ise Amerikan Zeka Geriliği Birliği Uyumsal Davranış Ölçeği(ABS) uygulandı. Müdahale öncesi ve sonrası değerlendirmeler tekrarlandı. Duyusal işlemleme becerilerinde veuyumsal davranışta gelişmeler belirlendi. Ayrıca anne, ebeveyn-çocuketkileşiminde ve çocuğun iletişim becerilerinde olumlu değişimler olduğunubelirtti. DIR Floortime yaklaşımı,çocuğun bireysel farklılıklarının ve fonksiyonel duygusal gelişimselkapasitesinin yetişkin-çocuk etkileşimi sırasında dikkate alınmasınıönermektedir. Oyun sırasında, çocuğun liderliğinin takip edilmesi çocuğun oyunaaktif katılımını sağlayarak OSB’li çocuklarda fonksiyonel gelişim kapasitesiningüçlenmesini veya oluşmasını sağlayacaktır. Improving the quality of parent–child interaction and play skills areimportant outcomes for children with autism spectrum disorder (ASD). DIRFloortime (Developmental, Individual difference, and relationship-based) is anintervention approach that addresses these issues; however, there are fewpublished studies on its effectiveness. We investigated the effects of 1-year Floortimeintervention in social skills and adaptive behavior of children with ASD. Athree years ten month old boy with ASD participated. Sensory Profile (SP) wasused to analyze child’s sensory processing patterns, AAMR Adaptive BehaviorScale (ABS) was applied to measure child’s adaptive behaviour. Measurementswere applied pre and post of 12-month (2 session/week) DIR Floortimeintervention programme. According to statistical analysis, the child showedsignificant development in sensory processing patterns (p≤0.05) and adaptivebehaviour (p≤0.05) positively. Moreover, the mother perceived positive changesin their parent-child interactions and child’s communication skills. DIRFloortime model suggests that child’s biological individual differences andfunctional emotional developmental capacities should be considered duringadult-child interactions. Following thechild’s lead at play increases the active participation of child, which helpsus toward strengthen or construct the functional developmental capacities forrelating, communicating, and thinking of children with ASD. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|