Apresentação
| Autor: | Muniz, Cristiano Alberto, Gontijo, Cleyton Hércules |
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| Rok vydání: | 2012 |
| Zdroj: | Linhas Críticas; Vol. 18 No. 35 (2012): Ensino de ciências e matemática; 9-14 Linhas Críticas; Vol. 18 Núm. 35 (2012): Ensino de ciências e matemática; 9-14 Linhas Críticas; v. 18 n. 35 (2012): Ensino de ciências e matemática; 9-14 |
| ISSN: | 1981-0431 1516-4896 |
| DOI: | 10.26512/lc.v18i35.3837 |
| Popis: | Constata-se alto investimento na formação de quadros de profissionais no campo da investigação em décadas, na pós-graduação brasileira, nas linhas de pesquisa de ensino de ciências e educação matemática. Os estudos acadêmicos apresentam uma grande amplitude de temas, referenciais e metodologias em suas pesquisas, com objetos de investigação variados, entre eles construção de conceitos, práticas pedagógicas, formação dos professores que ensinam ciências e matemática, representações sociais, relação entre educação formal e não formal, divulgação científica, história das ciências, entre muitos outros temas. Entretanto, estas importantes produções de reflexão acerca da aprendizagem e do ensino de ciências e matemática, dentro e fora da escola ainda são de difícil acesso aos professores da educação básica e aos estudantes de graduação e pós-graduação. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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