Examining usability of the six thinking hats technique in playwriting education: Turkey as a case study
| Autor: | Özlem Belkis, Yunus Emre Gümüş |
|---|---|
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi. 10:147-168 |
| ISSN: | 2148-239X 2146-0655 |
| DOI: | 10.14527/pegegog.2020.006 |
| Popis: | Yaraticilik kavramini bilimsel olarak tanimlama cabalari 20. yuzyilda psikolojinin modern bir disiplin olarak yayginlasmasiyla mumkun olmustur. Yaraticilik ile sanat egitimi arasindaki iliski uzerine son yirmi yilda yurt disinda cok sayida calisma uretilmistir, fakat yaraticilik ile sahne sanatlari egitimi iliskisi baglamindaki calismalar oldukca sinirlidir. Bu nedenle dramatik yazarlik ogretimi ile yaraticilik arasindaki iliskinin teoriler ve teknikler baglaminda arastirilmasi, ogretimde ufuk acici yeni fikirler, ders kapsaminda kullanilabilecek pratik uygulamalar uretilmesine yarayabilir. Bu calismanin amaci oyun yazarligi ogretiminde, bir yaratici dusunme pratigi olan Alti Sapkali Dusunme Teknigi’nin kullanilabilirligini arastirmaktir. Calisma yontem olarak literatur arastirmasi ve ornek bir uygulamaya dayandirilmistir. Once yaraticilik kavrami, yaratici sureclerin isleyisi arastirilmis, ardindan Alti Sapkali Dusunme Teknigi’nin kurgulama baglaminda uygulanmasi denenmis, son test ile uygulamaya katilanlarin gorusleri incelenmistir. Calisma grubu, Turkiye’deki bir devlet universitesinde Dramatik Yazarlik egitiminin ucuncu donemini tamamlamis sekiz gonullu ogrenciden olusturulmustur. Sonuc olarak Alti Sapkali Dusunme Teknigi oyun yazarligi ogretimi kapsaminda kurgulama asamasinda grup calismalari, tur belirleme ve final uretimi gibi asamalarda kullanilabilir gorunmektedir. Bu teknik ayrica oyun yazarligi ogretiminin sinif ici grup uygulamalarinda dusunme ve uygulama stratejileri gelistirebilmek amaciyla da kullanilabilir. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|