The actuality of the contributions of Karl Marx and Friedrich Engels to the critique of neoliberal reforms in education in Brazil
| Autor: | Franciele Soares dos Santos, Leonardo Dorneles Gonçalves, Magda Gisela Cruz dos Santos |
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| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
Politecnia
Work Omnilateralidad Educación media_common.quotation_subject Doctoral studies Omnilateralidade Reformas neoliberais Trabalho General Medicine Social class Education Neoliberal reforms Omnilaterality Trabajar Consolidation (business) Educação Politécnicos Work (electrical) Working class Polytechnics Sociology Reformas neoliberales Social science media_common |
| Zdroj: | Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC) Universidade Federal do Ceará (UFC) instacron:UFC |
| ISSN: | 1983-5000 |
| Popis: | The article discusses the actuality of the references of Karl Marx and Friedrich Engels for the critical analysis of orthodox neoliberal reformism. Based on the categories work, polytechnics and omnilaterality, we highlight the fundamental distinction of the relationship between work and education that underlies its conception of education/training of the working class, from that proposed by the neoliberal reforms of the Brazilian present day. The text is the result of exploratory bibliographic studies carried out in three doctoral studies, which adopted as references the main works of Marx and Engels. The study demonstrates that the categories polytechnic education and omnilaterality in the authors' works express the possibility of a relationship between work and education that contributes to the overcoming of class society. They are, therefore, the basis for the critical analysis of neoliberal reforms and for the consolidation of the education project that matters to the working class. O artigo aborda a atualidade dos referenciais de Karl Marx e Friedrich Engels para a análise crítica do reformismo neoliberal ortodoxo. Com base nas categorias trabalho, politecnia e omnilateralidade, destacamos a distinção fundamental da relação trabalho e educação que fundamenta sua concepção de educação/formação da classe trabalhadora, daquela proposta pelas reformas neoliberais da atualidade brasileira. O texto é resultado dos estudos bibliográficos exploratórios realizados em três pesquisas em nível de doutorado, que adotaram como referenciais as principais obras de Marx e Engels. O estudo demonstra que, as categorias educação politécnica e omnilateralidade nas obras dos autores expressam a possibilidade de uma relação entre trabalho e educação que contribua para a superação da sociedade de classes. Constituem, portanto, fundamentos para a análise crítica das reformas neoliberais e para a consolidação do projeto de educação que importa para a classe trabalhadora. El artículo analiza la realidad de las referencias de Karl Marx y Friedrich Engels para el análisis crítico del reformismo neoliberal ortodoxo. Sobre la base del trabajo de las categorías, politécnicos y omnilaterali dad, destacamos la distinción fundamental de la relación entre el trabajo y la educación que subyace a su concepción de la educación/formación de la clase trabajadora, a partir de la propuesta por las reformas neoliberales de la actualidad brasileña. El texto es el resultado de estudios bibliográficos exploratorios realizados en tres estudios de doctorado, que adoptaron como referencias las principales obras de Marx y Engels. El estudio demuestra que las categorías de educación politécnica y omnilateralidad en las obras de los autores expresan la posibilidad de una relación entre el trabajo y la educación que contribuya a la superación de la sociedad de clase. Son, por lo tanto, la base para el análisis crítico de las reformas neoliberales y para la consolidación del proyecto educativo. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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