Transition decisions after a bachelor program. Analyzing social disparities in postgraduate study aspirations
| Autor: | Miriam Vock, Julia Kretschmann, Annelie Schulze, Anna Gronostaj |
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| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: |
Studienziel
Social background Studienverlauf Bachelor-Studiengang Erziehung Schul- und Bildungswesen media_common.quotation_subject Bachelor University graduate Entscheidung Study objective Education Effekt Bachelor course ddc:370 Regression (Statistics) Germany Social origin Course of academic studies Empirische Bildungsforschung Male student Hochschulabsolvent Master course Hochschulforschung und Hochschuldidaktik Bildungsentscheidung Deutschland Graduate media_common Soziale Herkunft Empirische Untersuchung Longitudinal analysis Übergang NEPS Regression Auswahlverfahren Multilevel regression Längsschnittuntersuchung Empirical study Multilevel logistic regression General Energy Logistische regression Student Longitudinal study Psychology Master-Studiengang Humanities |
| Zdroj: | Zeitschrift für empirische Hochschulforschung : ZeHf 1 (2017) 1, S. 76-92 |
| ISSN: | 2367-3052 2367-3044 |
| DOI: | 10.3224/zehf.v1i1.05 |
| Popis: | Leseprobe ----- Zusammenfassung Anhand der NEPS-Daten (N = 8,755) pruft der vorliegende Beitrag soziale Herkunftseffekte auf die Intention Bachelorstudierender, ein Masterstudium aufzunehmen. In hierarchischen Regressionsanalysen wurden Kovariaten auf Individualebene berucksichtigt, wobei die Studienrichtung an einem Hochschultyp als Gruppierungsvariable diente. Die Befunde sprechen fur einen Herkunftseffekt, deuten jedoch auch darauf hin, dass sich dieser bereits wesentlich in der Wahl des Hochschultyps manifestiert. Schlusselworter: soziale Herkunftseffekte, Studienverlauf, Ubergangsentscheidungen, hierarchische logistische Regression, Masterstudium ----- Transition Decisions After a Bachelor Program: Analyzing Social Disparities in Postgraduate Study Aspirations Abstract Based on NEPS-data (N = 8,755), this study analyzed the effect of students’ social backgrounds on their intention to study for a master’s degree. We applied multilevel regression with students grouped by subject and college type, while taking into account student variables. The study indicates that students' social background does have an effect. The findings also suggest that this effect is linked to which form of higher education students have chosen. Keywords: course of studies, educational decisions, master program, multilevel logistic regression, social disparities ----- Bibliographie: Kretschmann, Julia/Gronostaj, Anna/Schulze, Annelie/Vock, Miriam: Wenn sich die Masterfrage stellt: Soziale Herkunftseffekte auf die Ubergangsintention nach dem Bachelorstudium, ZeHf, 1-2017, S. 59-75. https://doi.org/10.3224/zehf.v1i1.05 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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