Prácticas pedagógicas de los docentes de tercero y quinto de educación básica, en lenguaje, desde las Pruebas Saber en la Institución Educativa Concentración de Desarrollo Rural de Manaure, Cesar

Autor:	Oscar Andrés Jiménez-Ordoñez, Juan Camilo Castro-Mendoza, Antonio Julio Villamizar-Jiménez
Rok vydání:	2021
Předmět:	estrategias didácticas Prácticas pedagógicas Institutional commitment Primary education General Medicine Pruebas Saber Educational institution General Works Test (assessment) Rural development prácticas de enseñabilidad Pedagogy Structured interview Work unit Sociology Action research
Zdroj:	Revista UNIMAR, Vol 39, Iss 2 (2021)
ISSN:	2216-0116 0120-4327
Popis:	La investigación, desarrollada en cinco etapas, tuvo como objetivo, fortalecer las prácticas pedagógicas docentes en el área de lenguaje, desde los resultados de la Prueba Saber, en el nivel de educación básica primaria de los estudiantes de tercero y quinto grado en la Institución Educativa ‘Concentración de Desarrollo Rural’ en Manaure, Cesar. El paradigma fue el cualitativo, con un enfoque mixto y, como método, la Investigación Acción. La unidad de trabajo estuvo constituida por 60 estudiantes de tercer grado y 62 de quinto grado. Los instrumentos fueron una entrevista estructurada y un cuestionario. Se concluyó, dar relevancia a los aspectos evaluados en la Prueba Saber, revisar si están incluidos en la planeación curricular y evaluativa del área, generando espacios de reflexión y discusión académica como compromiso institucional, porque aportaron a la comprensión de cómo aprende el estudiante y de cómo se puede crear estrategias pedagógicas y evaluativas que contribuyan al proceso de aprendizaje.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d2b6db26dfd45e3da14a6ab26de4096b https://doi.org/10.31948/rev.unimar/unimar39-2-art7 Zobrazit plný text záznamu