Frequency and perceived severity of negative experiences during medical education in Germany - Results of an online-survery of medical students
| Autor: | Gágyor, Ildikó, Hilbert, Nadine, Chenot, Jean-François, Marx, Gabriella, Ortner, Tuulia, Simmenroth-Nayda, Anne, Scherer, Martin, Wedeken, Sven, Himmel, Wolfgang |
|---|---|
| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2012 |
| Předmět: |
attitudes
020205 medical informatics prevalence medizinische Fakultäten Prävalenz 02 engineering and technology 610 Medical sciences Medicine prejudice Einstellungen Stress 3. Good health 03 medical and health sciences 0302 clinical medicine ddc: 610 zwischenmenschliche Beziehungen 0202 electrical engineering electronic engineering information engineering sexual harassment 030212 general & internal medicine medical education medical schools Vorurteil Medizinische Ausbildung interpersonal relations sexuelle Belästigung |
| Zdroj: | GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung; VOL: 29; DOC55 /20120808/ |
| ISSN: | 1860-3572 |
| Popis: | Zielsetzung: Negative Erfahrungen im Medizinstudium sind bereits in vielen Ländern untersucht worden. Wenig ist jedoch darüber bekannt, welche Erfahrungen als belastend empfunden werden. In dieser Studie sollten – zum ersten Mal in Deutschland – Studierende nach der Häufigkeit negativer Erfahrungen und der daraus resultierenden Belastung befragt werden. Methodik: Medizinstudierende wurden online zu Wertschätzung, Konkurrenz, verbal unangemessener Behandlung, körperlicher Maßregelung, sexueller Belästigung, Benachteiligung aufgrund von Herkunft, Nationalität oder Hautfarbe, und anderen Formen negativer Erfahrungen befragt. Ergebnisse: Von 391 Studierenden berichteten 56% von mangelnder Wertschätzung, 51% davon, Konkurrenz erlebt zu haben, und 34% von verbal unangemessener Behandlung. Während 59% sich durch verbal unangemessene Behandlung belastet fühlten, lag der Anteil der Belasteten bei mangelnder Wertschätzung bzw. Konkurrenz bei 46% bzw. 32%. Diese Rate war in anderen Fällen, wie bei der Erfahrung „Übergangen oder nicht beachtet zu werden“ deutlich niedriger (21%). Weibliche Studierende fühlten sich insgesamt häufiger belastet als männliche. Schlussfolgerung: Weniger spektakuläre Formen wie mangelnde Wertschätzung oder verbal unangemessene Behandlung sind nicht nur häufig, sondern werden auch als belastend empfunden. Lehrende in der medizinischen Ausbildung sollten die Gefahr, Studierende gerade auch auf diese Weise zu verletzen, kritisch reflektieren. GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung; 29(4):Doc55; ISSN 1860-3572 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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