Digitales Studium im Rahmen des 'Studium im Alter' an der Westfälischen Wilhelms‐Universität (WWU) Münster

Autor: Kaiser, Mechthild
Přispěvatelé: Universitäts- und Landesbibliothek Münster
Jazyk: němčina
Rok vydání: 2022
Předmět:
DOI: 10.17879/31089703511
Popis: Die Corona-Pandemie stellte die Hochschulen im Sommersemester 2020 vor enorme Herausforderungen, da zum Schutz vor Infizierungen mit dem Coronavirus Ende März 2020 alle Präsenzveranstaltungen untersagt wurden. Von der kurzfristigen Umstellung auf digitale Lehre war auch das "Studium im Alter" an der WWU Münster betroffen. Im Sommersemesters 2022 wurden die älteren Studierenden schriftlich zu ihren Erfahrungen mit dem digitalen Studium befragt: Wer hat welche Angebote wie genutzt? Welche digitalen Kompetenzen bringen Gasthörende mit? Haben sie neue erworben? Welche Vor- und Nachteile sehen ältere Studierende in digitalen Lehrangeboten? Was wünschen sie sich für die Zukunft, wenn die Planung des Veranstaltungsangebotes für das "Studium im Alter" nicht mehr unter Coronabedingungen stattfinden muss? Die Ergebnisse der Befragung und Konsequenzen für die künftige Gestaltung von zielgruppenspezifischen Lehrangeboten im Rahmen des "Studium im Alter" werden in dieser Publikation vorgestellt.
Inhaltsverzeichnis ..... 2 1. Hintergrund, Fragestellung und Ziel der Untersuchung ..... 4 2. Anlage und Methode der Untersuchung ..... 6 3. Ergebnisse der Untersuchung ..... 7 3.1 Die Befragten ..... 7 3.1.1 Geschlecht ..... 7 3.1.2 Alter ..... 7 3.1.3 Entfernung des Wohnortes der Befragten von der WWU Münster ..... 8 3.2 Teilnahme an digitalen Lehrveranstaltungen ..... 9 3.2.1 Selbsteinschätzung der PC‐Kenntnisse ..... 9 3.2.2 Teilnahme an digitalen Lehrveranstaltungen ..... 10 3.2.3 Technische Gründe für die Unterbrechung des Studiums ..... 10 3.2.4 Anzahl der besuchten Lehrveranstaltungen ..... 11 3.2.5 Nutzung digitaler Formate im Studium ..... 12 3.2.6 Vorerfahrungen mit digitalen Veranstaltungen ..... 13 3.2.7 Kompetenzaneignung zur Nutzung digitaler Lehrformate ..... 13 3.2.8 Erweiterung von digitalen Kompetenzen ..... 15 3.3. Vor‐ und Nachteile digitaler Lehre ..... 16 3.3.1 Vorteile digitaler Lehre ..... 16 3.3.2 Nachteile digitaler Lehre ..... 18 3.4 Wünsche für die Zukunft ..... 21 3.4.1 Präferenz von Lehrformaten: in Präsenz, digital oder beides? ..... 21 3.4.2 Künftiger Einsatz von digitalen Medien im Rahmen des "Studium im Alter" ..... 22 3.4.3 Künftige Nutzung digitaler Lehrformate von Studierenden im Alter ..... 23 3.5. Anregungen und Kritik ..... 25 3.5.1 Veranstaltungsformate ..... 25 3.5.1.1 Plädoyer für Präsenzveranstaltungen ..... 25 3.5.1.2 Plädoyer für digitale Veranstaltungen ..... 26 3.5.1.3 Plädoyer für eine Mischung aus Präsenz‐ und digitalen Lehrveranstaltungen ..... 26 3.5.1.4 Plädoyer für hybride Veranstaltungsformate ..... 26 3.5.2 Beherrschung der Technik für digitale Veranstaltungsformate ..... 27 3.5.3 Anregungen und Wünsche in Bezug auf die digitale Lehre ..... 27 3.5.4 Anmerkungen zur Untersuchung ..... 28 3.5.5 Dank der Studierenden ..... 29 4. Konsequenzen der Untersuchung ..... 29 Literatur ..... 31 Abbildungsverzeichnis ..... 32 Anhang ..... 33 A. Anschreiben und Fragebogen ..... 33 B. Antworten auf offene Fragen ..... 39 a) Weitere Vorteile digitaler Lehre ..... 39 b) Weitere Nachteile digitaler Lehre ..... 43 c) Anregungen und Kritik ..... 45
Databáze: OpenAIRE
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