Instructional Strategies for Incorporating Empathy in Transdisciplinary Technology Education

Autor:	Colin Gray, Luciana de Cresce El Debs, Marisa Exter, Terri Krause
Rok vydání:	2016
Zdroj:	Scopus-Elsevier
DOI:	10.18260/p.25746
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d06b750874e49ec7f74922775c9399bd https://doi.org/10.18260/p.25746 Zobrazit plný text záznamu