Realidad virtual, e-learning y estrategias de enseñanza aprendizaje. Evaluación de la actividad científica

Autor: Yolanda González Castro, Marleny Torres Zamudio, Omaira Manzano Durán
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 3 (2021)
ISSN: 2256-1536
DOI: 10.36260/rbr.v10i3.1231
Popis: espanolMediante el uso de indicadores y leyes bibliometricas y al emplear herramientas como la base de datos Scopus, Excel y el software VOSviewer se evaluan cuantitativamente mas de 90 articulos publicados en las mejores revistas cientificas a nivel mundial sobre estrategias de aprendizaje bajo entornos virtuales. La bibliometria identifica autores destacados y revistas que se interesan en el desarrollo del tema. Al trabajar el tema de estrategias de aprendizaje bajo ambientes virtuales, los investigadores centran el interes en tres grandes categorias de analisis, realidad virtual, estrategias de ensenanza aprendizaje y el e-learning. EnglishThrough the use of bibliometric indicators and laws and by using tools such as the Scopus database, Excel and the VOSviewer software, more than 90 articles published in the best scientific journals worldwide on learning strategies under virtual environments are quantitatively evaluated. Bibliometrics identifies prominent authors and journals who are interested in the development of the topic. When working on the subject of learning strategies under virtual environments, the researchers focus their interest on three main categories of analysis, virtual reality, teaching-learning strategies and e-Learning.
Databáze: OpenAIRE