GESTÃO POR RESULTADOS E A NOVA ROTINA ESCOLAR NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PORTO ALEGRE (RME/POA)
| Autor: | Caroline Pereira Leal |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 37 No. 3 (2021): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 1235-1254 Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 37 n. 3 (2021): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 1235-1254 Revista Brasileira de Política e Administração da Educação Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE) instacron:UFRGS Revista Brasileira de Política e Administração da Educação-Periódico científico editado pela ANPAE; v. 37, n. 3 (2021): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 1235-1254 REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; v. 37, n. 3 (2021): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; 1235-1254 |
| ISSN: | 2447-4193 1678-166X |
| Popis: | O presente artigo discute a recente reforma na política em educação do município de Porto Alegre. Nosso objetivo é apresentar a nova rotina escolar implantada nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre (RME/POA), a partir de 2017, buscando descrever o processo reformista e discutir os instrumentos adotados pela administração municipal como forma de construção e de funcionamento da gestão por resultados aplicadas à educação. Por meio de pesquisa documental foram consultados documentos oficiais e notícias jornalísticas a respeito da nova rotina escolar que, através de uma análise descritiva comparada, de abordagem qualitativa dos dados, nos permitiu verificar que a intervenção efetuada na realidade escolar gerou intensificação do trabalho docente e não se traduziu em efetividade e criação de valor público. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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