Ensayo a partir de los territórios alternativos faxinalenses del centro-sur paranaense

Autor: Antonio Liccardo, Anderson Pedro Laurindo, Tiago Augusto Barbosa
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação; v. 7 n. 17 (2020); 132-142
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
Educa, Vol 7, Iss 17, Pp 132-142 (2020)
ISSN: 2359-2087
DOI: 10.26568/educa.v7i17
Popis: La interconectividad de sectores científicos es campo de gran interés contemporáneo, sobre todo por la condición de búsqueda paradigmática de aproximación con la complejidad. A partir de las sociabilidades y acoplamientos de sistemas en comunidades rurales de la región centro-sur del Paraná, se presenta este esfuerzo en entender las relaciones del territorio con los actores de estas comunidades. Se pudo notar que la inteligencia multicultural es derivada del espacio vivido y se relaciona sinérgicamente con nociones de educación social. En la (re) producción del territorio, son esenciales las prácticas territoriales, a partir de las relaciones comunitarias, favoreciendo así el entendimiento de la formación de esas comunidades alternativas, llamadas Faxinales. El entendimiento de que las formas de construcción de la inteligencia colectiva administran el modo de vida comunitario, puede ser establecida bajo la óptica de la Educación Social. La tónica de la alternativa de modo de vida se muestra como elementos de importancia singular para la afirmación de la identidad, el mantenimiento de la cultura y los procedimientos de educación. A interconectividade de setores científicos é campo de grande interesse contemporâneo, sobretudo pela condição de busca paradigmática de aproximação com a complexidade. A partir das sociabilidades e acoplamentos de sistemas em comunidades rurais da região centro-sul do Paraná, apresenta-se este esforço em entender as relações do território com os atores destas comunidades. Pôde-se notar que a inteligência multicultural é derivada do espaço vivido e se relaciona sinergicamente com noções de educação social. Na (re)produção do território, são essenciais as práticas territoriais, a partir das relações comunitárias, favorecendo assim, o entendimento da formação dessas comunidades alternativas, chamadas Faxinais. O entendimento de que as formas de construção da inteligência coletiva gerenciam o modo de vida comunitário, pode ser estabelecida sob a ótica da Educação Social. A tônica da alternativa de modo de vida se mostra como elementos de importância singular para a afirmação da identidade, manutenção da cultura e procedimentos de educação. The interconnectivity of scientific sectors is a field of contemporary interest, above all because of the paradigmatic quest for approximation to complexity. From the sociabilities and couplings of systems in rural communities in the center-south region of Paraná, this effort is presented to understand the relations of the territory with the actors of these communities. It should be noted that multicultural intelligence is derived from living space and relates of notions of social education. In the (re) production of the territory, territorial practices are essential, based on community relations, thus favoring the understanding of the formation of Faxinais. The understanding that the forms of collective intelligence construction manage the community life can be established from the point of view of Social Education. The tonic of the alternative life is shown as elements of singular importance for the affirmation of the identity, maintenance of the culture and procedures of education.
Databáze: OpenAIRE
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