Ефективність народної фізичної активності та освітньої програми харчування щодо маси тіла, знань про харчування та споживацької поведінки серед дітей початкової школи з надмірною вагою в південному Таїланді

Autor: Ali Md Nadzalan, Chamnan Chinnasee, Dusanee Suwankhong, Musara Jeadeng, Firdaos Saemoh
Jazyk: angličtina
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Pedagogy of Physical Culture and Sports; Vol 26 No 6 (2022); 391-398
ISSN: 2664-9837
DOI: 10.15561/26649837.2022.06
Popis: Background and Study Aim. Overweight status among primary school children is recognized a major public health problem in Thailand. As the rates of overweight is higher than the key performance indicator targeted by the government, it is important for necessary measures and actions to be taken to solve the problem. This study aimed to determine the effectiveness of folk physical activity and food education program on body mass, nutrition knowledge score and consumption behaviour among overweight primary school children in Southern Thailand. Material and Methods. Thirty-eight (N=38) primary school children of grade 4-6 were recruited and divided into experimental group (13 boys and 6 girls) and control group (12 boys and 7 girls). The intervention was conducted in six weeks. Data were analyzed using descriptive statistics and inferential statistics. Results. Results showed the post-food consumption knowledge and behaviour between experimental and control groups were significantly difference (p
Передумови та мета дослідження. Надмірна вага серед дітей молодшого шкільного віку визнана основною проблемою охорони здоров'я в Таїланді. Оскільки рівень надмірної ваги є вищим, ніж ключовий показник ефективності, визначений урядом, важливо вжити необхідних заходів і дій для вирішення проблеми. Це дослідження мало на меті визначити ефективність народної фізичної активності та освітньої програми харчування щодо маси тіла, оцінки знань про харчування та споживацької поведінки серед дітей молодшого шкільного віку з надмірною вагою в Південному Таїланді.Матеріал і методи. Тридцять вісім (N=38) дітей молодшого шкільного віку 4-6 класів були набрані та розподілені на експериментальну групу (13 хлопчиків і 6 дівчаток) і контрольну групу (12 хлопчиків і 7 дівчаток). Втручання було проведено протягом шести тижнів. Дані були проаналізовані за допомогою описової статистики та інференційної статистики.Результати. Результати показали, що знання та поведінка після прийому їжі між експериментальною та контрольною групами значно відрізнялися (p
Databáze: OpenAIRE