Between participant orientation and subject. Out-of-school learning for children at Nazi memorial sites
| Autor: | Flügel, Alexandra, Landrock, Irina |
|---|---|
| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
050402 sociology
Interaction Erziehung Schul- und Bildungswesen Nationalsozialismus Ethnografie Primary school lower level Pädagogische Freizeitforschung und Sportpädagogik Ethnography Kind Nazism 370 Erziehung Schul- und Bildungswesen Educational setting Elementary School Education Teilnehmende Beobachtung Teilnehmerorientierung 0504 sociology ddc:370 Political science Praxeologie Memorial Memorial place Child Grundschule Außerschulisches Lernen Gedenkstätte Primary school 05 social sciences 050301 education Pupil Interaktion Lernort Participant observation Pupils Psychiatry and Mental health Videoaufzeichnung Fachdidaktik/sozialkundlich-philosophische Fächer Schüler 370 Education 0503 education Humanities |
| Zdroj: | Zeitschrift für interpretative Schul-und Unterrichtsforschung 9 (2020), S. 65-79 |
| Popis: | Dieser Beitrag beleuchtet aus einer praxistheoretischen Perspektive das Geschehen in gedenkstättenpädagogischen Angeboten für Kinder. Entlang der Kontrastierung zweier Sequenzen wird rekonstruiert, wie im interaktiven Geschehen die Sach- und Akteursadressierung als spannungsreich beschrieben werden können: Die im Adressierungsgeschehen präsentierte Orientierung an den Kindern wird jeweils in den Dienst der Hervorbringung einer spezifischen Sache gestellt. Der Beitrag endet mit einer Diskussion der daraus resultierenden Begrenzung von Aneignungs- und Verhandlungsspielräumen. (DIPF/Orig.) From a practice theory perspective, this article deals with pedagogical practice in educational programs of Nazi Memorial Sites offered to children. By contrasting two sequences, the authors reconstruct how the interaction between orientation towards the children on the one hand and the subject on the other hand is to be described as tense: Orientation towards the children presented in the addressing processes each time is put in charge to the service of generating specific subjects. The article ends discussing the resulting limitation of appropriation and bargaining opportunities. (DIPF/Orig.) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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