Utilisation du modèle de Cattell-Horn-Carroll pour l’évaluation des personnes présentant une intelligence limite ou un handicap mental
| Autor: | Philippe Golay, Élodie Jombart, Sophie Pernier, François Grasset |
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| Rok vydání: | 2012 |
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| Zdroj: | Vive(nt) les différences. Psychologie différentielle fondamentale et applications Vive(nt) les différences. Psychologie différentielle fondamentale et applications pp. 289-294 |
| Popis: | L’echelle d’intelligence de Wechsler pour adulte, troisieme edition (WAIS-III) est frequemment utilisee pour l’evaluation de personnes vivant avec un handicap mental. Cette demarche est principalement conduite afin de determiner si l’efficience intellec-tuelle est compatible avec un diagnostic de retard mental. Il s’agit alors de determiner si le QI Total (QIT) est inferieur au seuil de 70 comme l’exigent les differents manuels diagnostics des troubles mentaux (CIM-10 & DSM IV). Dans cette perspective, les quatre indices complementaires (ICV: comprehension verbale ; IOP: organisation perceptive; IMT : memoire de travail ; IVT: indice de vitesse de traitement) sont rarement exploites. L’utilisation de ces indices peut toutefois se reveler interessante pour ajuster les interventions cliniques et socio-educatives aux forces et aux faiblesses personnelles presentees par les patients. Cependant, la structure en quatre facteurs proposee dans le manuel de la WAIS-III ne correspond pas reellement au modele de Cattell-Horn-Carroll (CHC) qui est actuellement l’approche dominante dans le domaine de l’organisation des aptitudes cognitives. Le modele CHC est par ailleurs recommande pour differencier un diagnostic de retard mental d’un trouble d’acquisition specifique (Flanagan, Fiorello, & Ortiz, 2010). Dans le but de comparer la grille de lecture classique et une interpretation basee sur le modele CHC, nous avons conduit des analyses sur les WAIS-III administrees a nos patients. Le premier objectif etait d’identifier les domaines ou les differences interindividuelles etaient les plus importantes chez les personnes presentant une faiblesse normative dans leur fonctionnement intellectuel. Il s’agissait egalement de verifier dans quels domaines les participants presentent le plus souvent des forces et faiblesses personnelles par rapport a leur propre niveau de fonctionnement. Le deuxieme objectif etait de comparer l’homogeneite des regroupements realises sur la base des deux modeles theoriques (modele du manuel & modele CHC) afin d’evaluer leur adequation dans l’evaluation de cette population. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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