La pertinència educativa de les habilitats gimnàstiques: apreciacions del professorat

Autor: Gladys Merma Molina, María Alejandra Ávalos Ramos, María Ángeles Martínez Ruiz
Rok vydání: 2015
Předmět:
Zdroj: Apunts. Educació física i esports; Vol. 3, Núm. 121 (2015); p. 28-35
ISSN: 2014-0983
0214-8757
DOI: 10.5672/apunts.2014-0983.cat.(2015/3).121.04
Popis: Aquesta investigació analitza els valors educatius que identifica el professorat d’educació física en la docència de les habilitats gimnàstiques i acrobàtiques. Addicionalment, indaga quines modalitats gimnàstiques són les més pertinents per a ell pels valors i beneficis que aporten. L’estudi s’emmarca en l’enfocament qualitatiu i s’utilitza el programari AQUAD 6 per a l’anàlisi de les dades. Els resultats evidencien que els participants perceben que les destreses gimnàstiques promouen en l’alumne valors i capacitats personals i socials com l’autoestima, la responsabilitat, la confiança, la cooperació, el treball en equip, entre altres. Els participants identifiquen la gimnàstica acrobàtica o acrosport com la modalitat que ofereix més oportunitats de desenvolupament de capacitats en l’aprenentatge dels estudiants. Les reflexions del professorat poden contribuir a la necessària conscienciació per tal d’impedir la desaparició d’aquesta disciplina dels currículums escolars, així com a replantejar la formació inicial específica.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: