PENGARUH METODE OUTDOOR STUDY TERHADAP ECOLITERACY SISWA
| Autor: | Harmawati Harmawati |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Harmawati, Universitas Buana Perjuangan, Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Jurnal Elementaria Edukasia; Vol 3, No 2 (2020): Oktober |
| ISSN: | 2615-4625 2655-0857 |
| DOI: | 10.31949/jee.v3i2.2364 |
| Popis: | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Outdoor Study terhadap Ecoliteracy siswa. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar (SD) IT Al-Irsyadiyyah Kecamatan Telukjambe Timur, Kabupaten Karawang. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kuantitatif eksperimen semu atau Quasi Experiment dengan bentuk desain Nonequivalent Control Grup Design. Populasi yang digunakan seluruh siswa kelas II SD IT Al-Irsyadiyyah yang berjumlah 40 siswa. Adapun sampel yang digunakan yakni 20 siswa kelas eksperimen dan 20 siswa kelas kontrol. Untuk teknik pengumpulan data menggunakan tes dengan jenis tes pilihan ganda yang dianalisis menggunakan perhitungan Product Moment. Hasil uji validitas data dari 40 soal pilihan ganda peneliti menggunakan 20 soal pilihan ganda yang dinyatakan valid. Hasil uji reliabilitas diperoleh r 11 sebesar 0,86 yang diperoleh berada diantara 0,70≤r 11 ≤0,90 maka dinyatakan tingkat reliabilitas dari uji coba instrument tes tergolong tinggi. Hasil pengujian hipotesis diperoleh pada taraf signifikansi 0,05 menunjukkan bahwa nilai probabilitas (signifikansi) adalah 0,000 karena nilai 0,000 ˂ ɑ =0,05 maka Ho ditolak hal ini membuktikan bahwa metode Outdoor Study berpengaruh terhadap Ecoliteracy siswa. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|