Ce que pensent les professionnels de la participation des enfants en famille d’accueil

Autor:	Séverine Euillet, Élodie Faisca
Přispěvatelé:	Centre de recherches éducation et formation (CREF), Université Paris Nanterre (UPN), Université Paris Nanterre - Département des Sciences de l'Éducation
Jazyk:	francouzština
Rok vydání:	2019
Předmět:	050902 family studies [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education 05 social sciences 0501 psychology and cognitive sciences 0509 other social sciences 16. Peace & justice ComputingMilieux_MISCELLANEOUS 050104 developmental & child psychology
Zdroj:	Le sociographe Le sociographe, 2019, n°68 (4), pp.s53. ⟨10.3917/graph.068.0118⟩ Le sociographe, Champ social 2019, n°68 (4), pp.s53. ⟨10.3917/graph.068.0118⟩
ISSN:	1297-6628 2107-0636
DOI:	10.3917/graph.068.0118⟩
Popis:	Malgre l’essor des perspectives participatives dans les supports de cadrage en protection de l’enfance et la conviction partagee de son interet democratique et emancipatoire, l’effectivite concrete de la participation de l’enfant peine a s’installer. Le point de vue des professionnels d’un service d’accueil familial a ete recueilli et analyse dans une recherche menee en sciences de l’education. Apparaissent clairement les enjeux des pratiques participatives, mais aussi leurs paradoxes et leurs contextes de deploiement, ainsi que leur ancrage dans des representations educatives profondes.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cc7d5b286fa3600f94d407c48506140f https://hal.science/hal-03378415 Zobrazit plný text záznamu