Determination of the perceptions of the sports sciences faculty students regarding concept of exam: A metaphor analysis study: Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin sınav kavramına ilişkin algılarının belirlenmesi: Bir metafor analizi çalışması
| Autor: | Okan Burçak Çelik |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
Metafor
Metaphor media_common.quotation_subject 05 social sciences Sports Sciences Faculty 030229 sport sciences Spor Bilimleri Fakültesi Sınav 03 medical and health sciences 0302 clinical medicine Öğrenci 0502 economics and business Pedagogy 050207 economics Student Exam Psychology Analysis study media_common |
| Zdroj: | Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi; Cilt 17 Sayı 2 (2020); 746-755 Journal of Human Sciences; Vol. 17 No. 2 (2020); 746-755 |
| ISSN: | 2458-9489 1303-5134 |
| Popis: | The aim of this research is to determine perceptions of sports sciences faculty students regarding concept of exam through metaphors. The study group of the research consisted of 38 sports sciences faculty students. In order to collect data, a metaphor form was prepared to determine the perceptions of the participants regarding the concept of exam. In the research, phenomenological model, one of the qualitative research methods, was used. Content analysis technique was used in the analysis of the data. For the reliability of the analysis of the research data, the coefficient of reliability intercoder was calculated as 88%. It was observed that the students of the sports sciences faculty produced a total of 33 metaphors. Produced metaphors were gathered in 3 categories. These categories are anxiety (16 metaphor), obstacle (9 metaphor) and race (8 metaphor). The metaphors produced most by the participants were determined as stress, marathon and trouble respectively. For the concept of the exam, the analogies made to animals (snake, spider, vulture, vampire) known as scary in nature drawn attention. Extended English summary is in the end ofFull TextPDF (TURKISH)file. Özet Bu araştırmanın amacı, spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin sınav kavramına ilişkin sahip oldukları algıları metaforlar yardımıyla belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 38 spor bilimleri fakültesi öğrencisi oluşturmuştur. Veri toplamak amacıyla katılımcılara sınav kavramına ilişkin sahip oldukları algılarını belirlemek için metafor formu hazırlanmıştır. Araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim deseni kullanılmıştır. Verilerin analizinde ise içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırma verilerinin analizinin güvenirliği için katılımcılar arası güvenirlik kat sayısı %88 olarak hesaplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesiyle, spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin toplam 33 metafor ürettikleri görülmüştür. Üretilen bu metaforlar 3 kategoride toplanmıştır. Bu kategoriler, kaygı (16 metafor), engel (9 metafor) ve yarış (8 metafor) kategorileridir. Katılımcıların en fazla ürettiği metaforlar stres, maraton ve dert şeklinde sıralanmıştır. Sınav kavramı için doğada ürkütücü olarak bilinen hayvanlara (yılan, örümcek, akbaba, vampir) yapılan benzetmeler dikkati çekmiştir. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|