Classifying children: a historical perspective on testing and measurement*

Autor:	Simonetta Polenghi, Antonio Fco. Canales
Rok vydání:	2019
Předmět:	Settore M-PED/02 - STORIA DELLA PEDAGOGIA History Perspective (graphical) Catholicism Psychology Mental disability Mental testing Education Epistemology
Zdroj:	Paedagogica Historica. 55:343-352
ISSN:	1477-674X 0030-9230
DOI:	10.1080/00309230.2019.1611890
Popis:	At the end of the 19th century, children were increasingly seen as measurable and classifiable objects of study on which a scientific approach to education could be based. Two factors fed into the ...
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cb026234f765045a6f433061284a420b https://doi.org/10.1080/00309230.2019.1611890 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.