Competencias de la enfermera en instituciones educativas: una mirada desde los gestores educativos
| Autor: | Rosario Santillán Salazar, Flor Marlene Luna Victoria Mori, Zoila Esperanza Leitón Espinoza, Sebastián Bustamante Edquen |
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| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: |
Accident prevention
media_common.quotation_subject Needs and demands of health services Serviços de enfermagem escolar Promotion (rank) Nursing Necessidades e demandas de serviços de saúde Human development (biology) Everyday life media_common Servicios de enfermería escolar lcsh:RT1-120 Educational community lcsh:Nursing Salud escolar. Servicios de enfermería escolar. Necesidades y demandas de servicios de salud Saúde escolar Enfermagem General Medicine School health Necesidades y demandas de servicios de salud School nursing Action (philosophy) Salud escolar Health education Student nurse Psychology |
| Zdroj: | Revista Gaúcha de Enfermagem, Vol 39, Iss 0 (2018) Revista Gaúcha de Enfermagem; v. 39 (2018) Revista Gaúcha de Enfermagem; Vol. 39 (2018) Revista Gaúcha de Enfermagem Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) instacron:UFRGS Revista Gaúcha de Enfermagem, Volume: 39, Article number: e2017-0152, Published: 02 AUG 2018 |
| ISSN: | 1983-1447 0102-6933 |
| Popis: | Resumen OBJETIVO Describir y analizar los atributos de las competencias de la enfermera en el cuidado de los escolares vista por los gestores de instituciones educativas. MÉTODO Estudio cualitativo descriptivo-exploratorio. Siete directores de instituciones educativas de Trujillo (Perú) participaron en una entrevista no estructurada, durante el primer semestre del año 2016 y se utilizó el análisis de discurso oral. RESULTADOS Categorías empíricas: La enfermera en la promoción de la salud de la comunidad educativa; La enfermera en la prevención de la enfermedad en la comunidad educativa; La enfermera escolar articulando salud-educación en el cotidiano de vida de los escolares. CONSIDERACIONES FINALES El estudio contribuye al sustento conceptual de las competencias de la enfermera escolar para la acción intersectorial salud-educación y el establecimiento de políticas de promoción de salud de los escolares dentro las instituciones educativas. Resumo OBJETIVO Descrever e analisar os atributos das competências da enfermeira escolar no cuidado escolares a partir da perspectiva dos gestores de instituições de ensino. MÉTODO Estudo qualitativo descritivo-exploratório: Sete diretores de instituições de ensino em Trujillo (Peru), participaram em uma entrevista no estruturada e se utilizou a análise de depoimentos orais. RESULTADOS Os resultados reportam as categorias empíricas: a enfermeira na promoção da saúde da comunidade educativa; a enfermeira na prevenção de doenças da comunidade educativa; A enfermeira escolar articulando a saúde e a educação no cotidiano do escolar. CONSIDERAÇÕES FINAIS O estudo contribui ao marco conceitual das competências da enfermeira escolar para a ação inter setorial em saúde-educação e para o estabelecimento de políticas na promoção da saúde dos escolares no interior das instituições educativas. Abstract OBJECTIVE Describe and analyze the attributes of the nurse competencies in caring of students since the manager look of educational institutions. METHOD Qualitative descriptive-exploratory study. Seven principals of educational institutions of Trujillo (Peru) participates in a non-structured interview during the first semester of 2016 and the analysis of oral discourse was used. RESULTS Empirical categories: The nurse in the promotion of educational community health; The nurse in the prevention of the educational community illness; The student nurse articulating health - education in the everyday life of students. FINAL CONSIDERATIONS This study contributes to the conceptual support of the competencies of the student nurse for the intersectoral health - education action and the setting-up of health with students in the educational institutions. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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