Engagement e Inteligencia emocional en estudiantes de una universidad privada en la ciudad de Arequipa
| Autor: | Teresa Ramos-Quispe, Dennis Arias-Chávez, Mervi P. Vera-Buitrón, Segundo Pérez-Saavedra |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2020 |
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| Zdroj: | Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 8, Núm. 1 (2020): Enero-Abril: Recursos y sistemas educacionales en el rendimiento académico; e423 Propósitos y Representaciones; Vol. 8, Núm. 1 (2020): Enero-Abril: Recursos y sistemas educacionales en el rendimiento académico; e423 Revistas Universidad San Ignacio de Loyola Universidad San Ignacio de Loyola instacron:USIL |
| ISSN: | 2310-4635 2307-7999 |
| DOI: | 10.20511/pyr2020.v8n1 |
| Popis: | El objetivo del presente estudio fue determinar la relacion entre el engagement y la inteligencia emocional en estudiantes hombres y estudiantes mujeres de una universidad privada en Arequipa. Para ello se tomo una muestra de 246 alumnos del primer semestre (117 mujeres y 129 hombres). Se aplicaron dos instrumentos: el test EQI Bar-On (Emotional Quotient Inventory), adaptado por Ugarriza y Pajares, y el Utrecht Work Engagement Scale (UWES-9), adaptado por Schaufeli y Bakker. El diseno es de tipo no experimental de nivel relacional. Los resultados indican que el promedio de inteligencia emocional obtenido en los estudiantes fue de 77,04, de 120 puntos posibles. En cuanto a la variable de engagement se alcanzo un promedio de 51.09, de 68 puntos como maximo. En cuanto a las correlaciones de la variable engagement con los componentes de la variable inteligencia emocional y con la misma variable inteligencia emocional estratificada por sexos, se observa que en las mujeres existe relacion entre el engagment y los componentes interpersonales, intrapersonales, de adaptabilidad, de impresion y con la variable inteligencia emocional, en tanto que en los varones las correlaciones van desde .383 hasta .202. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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