Participation in nighttime activities in the genesis of depression in public school teachers from the State of Pernambuco, Brazil
| Autor: | Francisca Maria da Silva Correia, Rosângela Nieto de Albuquerque, Hugo André de Lima Martins, Luciano da Fonseca Lins, Murilo Duarte Costa Lima, José Marcos da Silva Dias, Cícera Maria da Silva, Allison José dos Santos, Leonardo Tárcito dos Santos, Valdenilson Ribeiro Ribas |
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| Jazyk: | angličtina |
| Předmět: |
medicine.medical_specialty
Cognitive Neuroscience Epworth Sleepiness Scale excessive daytime sleepiness Beck Depression Inventory Excessive daytime sleepiness Original Articles Sensory Systems Test (assessment) lcsh:RC321-571 School teachers Moderate depression Neurology depression medicine Neurology (clinical) Geriatrics and Gerontology medicine.symptom Psychology Psychiatry female teachers lcsh:Neurosciences. Biological psychiatry. Neuropsychiatry Depression (differential diagnoses) Demography |
| Zdroj: | Dementia & Neuropsychologia, Vol 6, Iss 4, Pp 276-285 Dementia & Neuropsychologia v.6 n.4 2012 Dementia & Neuropsychologia Associação de Neurologia Cognitiva e do Comportamento (ANCC) instacron:ANCC |
| ISSN: | 1980-5764 |
| Popis: | Teachers often undertake nighttime work involving exam corrections, projects and devising lesson plans in their homes. Many present excessive daytime sleepiness (EDS) and depression.The objective of this study was to evaluate EDS and depression in teachers from public schools.201 female teachers were evaluated in the district of Quipapá/PE, Brazil. Among the study sample, 38 working 1 shift (CONTROL 1), 40 working 2 shifts (CONTROL 2) and 123 working 3 shifts (WTeachers-3T). The subjects were submitted to evaluation by the Epworth Sleepiness Scale and Beck Depression Inventory (BDI).The EDS data were analyzed by the Kruskal-Wallis test with Dunn's multiple comparison, p0.05and expressed in MEDIAN (MINIMUM - MAXIMUM) whereas the depression data were analyzed by the Chi-square test, with p0.05, expressed in percentage.WTeachers-3T presented excessive daytime sleepiness and higher rates of mild (24%) and moderate (37%) depression compared to controls - Control 1: mild (8%) and moderate (11%) - Control 2: mild (5%) and moderate (15%).This study found that teachers in the Quipapá municipality of Penambuco state working three shifts showed excessive daytime sleepiness and a higher percentage of mild and moderate depression compared to teachers working only one (1) or two (2) shifts.Professores têm trabalhado muito no período noturno com correções de provas, trabalhos e elaborando planejamento de ensino em suas casas. Muitos estão apresentando sonolência excessiva diurna (SED) e depressão.O objetivo deste trabalho foi avaliar sonolência excessiva diurna e depressão em professoras da rede pública.Foram avaliadas 201 professoras do município de Quipapá/PE, Brasil, sendo 38 que trabalham em 1 turno (CONTROLE 1), 40 que trabalham em 2 turnos (CONTROLE 2) e 123 que trabalham em 3 turnos (PROFas-3T). Os sujeitos foram avaliados pela Escala de Sonolência de Epworth e pelo Inventário de Depressão de Beck. Os dados referentes à SE foram analisados pelo teste Kruskal-Wallis com comparação múltipla em Dunn, p0,05 e expressos em MEDIANA (MÍNIMO - MÁXIMO) e os dados referentes à depressão foram analisados pelo teste qui-quadrado, com p0,05, expressos em percentuais.PROFas-3T apresentam sonolência excessiva e apresentam maior percentual de depressão leve (24%) e moderada (37%) comparadas a seus controles - CONTROLE 1: leve (8%) e moderada (11%) - CONTROLE 2: leve (5%) e moderada (15%).Este estudo observou que professoras da rede municipal de Quipapá/PE que trabalham em 3 turnos apresentam sonolência excessiva e maior percentual de depressão leve e moderada comparadas às professoras que trabalham em 1 (um) ou em 2 (dois) turnos. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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