Kerrin Kamzela: Lesen und Leseunterricht in der Sekundarstufe I. Eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Konzepten von Deutschlehrenden. Wiesbaden: Springer VS 2019 (391 S.) [Rezension]

Autor:	Schulz, Farriba
Jazyk:	němčina
Rok vydání:	2019
Předmět:	School Lower secondary education Professionalization Book review Teacher education Teachers' training Erziehung Schul- und Bildungswesen Fachdidaktik Schulpädagogik German language teaching Review Lower secondary Literatur 370 Erziehung Schul- und Bildungswesen Specialized didactics Education Secondary education lower level ddc:370 Teaching of German Lehrerbildung Fachdidaktik/Sprache und Literatur Leseunterricht Lesekompetenz Lehrer Sekundarstufe I Professionalisierung Subject didactics Schule Teaching Teacher Studie Reading competence Didaktik Deutschunterricht Literature Lesen Rezension Lower level secondary education Reading instruction Training method Unterricht 370 Education
Zdroj:	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 18 (2019) 3
DOI:	10.25656/01:24002
Popis:	Rezension von: Kerrin Kamzela: Lesen und Leseunterricht in der Sekundarstufe I. Eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Konzepten von Deutschlehrenden. Wiesbaden: Springer VS 2019 (391 S.; ISBN 978-3-658-23542-0; 24,90 EUR).
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c9368fe56cab06ec2ffcbf4a412613e9 Zobrazit plný text záznamu