Combiner sociologie et arts dans le recueil des données

Autor:	Sophie Hieronimy, Maïtena Armagnague-Roucher, Emma Cossée-Cruz, Nancy Lallouette, Claire Cossée
Přispěvatelé:	Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires (EA 7287 Grhapes) (Grhapes), Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA), Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur les Transformations des pratiques Éducatives et des pratiques Sociales (LIRTES), Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12)-Université Paris-Est (UPE), Gono, Aurélie, Université Paris-Est (UPE)-Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12)
Rok vydání:	2017
Předmět:	[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology ddc:370 [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology [SHS] Humanities and Social Sciences General Medicine [SHS]Humanities and Social Sciences
Zdroj:	Migrations société, Vol. 29, No 167 (2017) pp. 63-75 Migrations Société Migrations Société, CIEMI, 2017, 29 (167), p. 63-75
ISSN:	2551-9808 0995-7367
DOI:	10.3917/migra.167.0063
Popis:	International audience; Cette contribution est une initiative réflexive autour d’une méthodologie expérimentée dans des établissements du premier et du second degré du Nord et de l’Est francilien auprès d’« élèves allophones nouvellement arrivés » et d’enseignants.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c6afccfbc0ab9effd1dc3853bd8df226 https://doi.org/10.3917/migra.167.0063 Zobrazit plný text záznamu