Measurement of faculty body intellectual capital: evaluation and recognition by meritocracy in an institution of higher education
| Autor: | Leonardo Santos Ferreira, Maria Celeste Reis Lobo de Vasconcelos, Frederico Cesar Mafra Pereira |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
010405 organic chemistry
Museology Meritocracy Library and Information Sciences 01 natural sciences 0104 chemical sciences Bibliography. Library science. Information resources 010404 medicinal & biomolecular chemistry Mensuração do Capital Intelectual Knowledge Management Ativos Intangíveis IES Privada Intangible Assets Private HES Meritocracia Gestão do Conhecimento Information Systems Intellectual Capital Measurement |
| Zdroj: | Perspectivas em Ciência da Informação v.24 n.4 2019 Perspectivas em Ciência da Informação Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) instacron:UFMG Perspectivas em Ciência da Informação, Vol 24, Iss 4, Pp 112-131 (2020) Perspectivas em Ciência da Informação, Volume: 24, Issue: 4, Pages: 112-131, Published: 10 FEB 2020 |
| Popis: | RESUMO As Instituições de Ensino Superior Privadas (IES), em sua grande maioria, não possuem modelo de avaliação de Ativos Intangíveis, impossibilitando a valorização dos seus docentes com base nos seus resultados, remunerando-os somente pela titulação. Esta pesquisa analisa um programa para mensurar o Capital Intelectual Docente numa IES Privada, visando à avaliação e ao reconhecimento por meritocracia. A pesquisa foi classificada como um estudo de caso descritivo. Foi utilizada uma abordagem qualitativa, na realização da entrevista com a Alta Direção e quantitativa, na aplicação de questionário para os professores. Foi também feita pesquisa documental, na análise do edital do Programa de Reconhecimento do Mérito Docente (PRMD), proposto pela IES pesquisada. Da população de 743 professores, 162 participaram da pesquisa. Os resultados apontaram algumas possíveis melhorias: extensão da amplitude do PRMD, mudanças na comunicação interna, revisão do critério de pontuação e mensuração do programa, o uso do currículo Lattes para extrair as atividades acadêmicas dos docentes, mudança das políticas internas, melhoria dos sistemas de informações e melhor valorização dos colaboradores. Conclui-se que o uso correto das estratégias e dos indicadores adequados para o gerenciamento dos Ativos Intangíveis pode agregar valor para os docentes e para a instituição. ABSTRACT Private Higher Education Institutions (HEI), in their vast majority, do not have an Intangible Assets valuation model, making it impossible to value their professors based on their results, who are then remunerated only by their titles. This research analyzes a program to measure the Faculty Body Intellectual Capital in a Private HEI, aiming at their evaluation and recognition by meritocracy. The research was classified as a descriptive case study. It was used a qualitative approach, in the interviews with the high direction and quantitative, in the questionnaire for the professors. A documentary research was also done in the analysis of the Program of Recognition of Faculty Body Merit (PRFBM), proposed by the IES. Of the 743 members of the faculty body, 162 participated in the research. The results pointed to some possible improvements: extension of PRFBM amplitude, changes in internal communication, revision of the punctuation criteria of the program, use of the Lattes curriculum to extract academic activities from teachers and improvement of the information system. It is concluded that the use of adequate strategies and indicators for the management of Intangible Assets can add value to the faculty body and to the institution. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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