Ensino de práticas integrativas em saúde em uma Universidade Pública do Amazonas: Incluindo a Medicina Tradicional Chinesa na formação de Médicos, Enfermeiros e Odontólogos / Teaching integrative health practices at a Public University of Amazonas: Including Traditional Chinese Medicine in the training of Physicians, Nurses and Odontologists

Autor: José Nilson Araújo Bezerra, Alex Martins
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: Brazilian Journal of Health Review; Vol. 3 No. 5 (2020); 12129-12138
Brazilian Journal of Health Review; v. 3 n. 5 (2020); 12129-12138
Brazilian Journal of Health Review
Federação das Indústrias do Estado do Paraná (FIEP)
instacron:BJRH
Brazilian Journal of Health Review; Vol 3, No 5 (2020); 12129-12138
ISSN: 2595-6825
DOI: 10.34119/bjhrv3n5-060
Popis: Legitimada pela Organização Mundial da Saúde, as práticas integrativas apresentam uma crescente demanda por novos cursos de formação. Mesmo com o reconhecimento da OMS sobre os benefícios da acupuntura, ela ainda não está presente em muitas escolas de saúde do Brasil. O presente estudo tem o objetivo de relatar a experiência de formação de recursos humanos com expertise em práticas integrativas e complementares em saúde, em uma universidade pública do Estado do Amazonas. Metodologia trata-se de um relato de experiência sobre oferta de disciplina optativa, com carga horária de 60 horas, para 3 cursos da Escola de Saúde. A referida disciplina foi ofertada aos discentes dos cursos de Enfermagem, Medicina e Odontologia. Resultados: Foram formados N=61(100%) discentes na disciplina de Acupuntura, Medicina Tradicional Chinesa e Terapias Complementares em saúde, sendo n=33 (54%) do curso de Medicina, n=26 (43%) do curso de Enfermagem e n= 2 (3%) do curso de Odontologia. A média das avaliações foi 9,5 (avaliações com pontuações de 0-10), demonstrando um bom aproveitamento das técnicas explanadas durante processo de ensino e aprendizagem. Conclusão: O presente estudo descreve acerca da experiência do ensino de práticas integrativas em saúde por meio de uma disciplina optativa que foi desenvolvida especialmente para discentes de cursos de saúde de uma universidade pública do Amazonas como forma de oportunizar novos conhecimentos e também proporcionar que tais técnicas possam ser utilizadas e aplicadas no âmbito do Sistema Único de Saúde.
Databáze: OpenAIRE
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