Психолингвистический подход в методике преподавания РКИ для носителей китайского языка

Autor: Van-Chan-Zhou, A. A., Ruzentseva, N. B.
Jazyk: ruština
Rok vydání: 2020
Předmět:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
КИТАЙСКИЕ СТУДЕНТЫ
SPEECH ETIQUETTE
Chinese students
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Teaching method
методика преподавания русского языка
методика русского языка в вузе
средства обучения
means of education
речевой этикет
psycholinguistic approach
ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
methods of teaching the Russian language
TEACHING METHODS
ПСИХОЛИНГВИСТИКА
METHODS OF TEACHING THE RUSSIAN LANGUAGE
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
методы обучения
PSYCHOLINGUISTICS
psycholinguistics
Russian as a foreign language
психолингвистический подход
MEANS OF EDUCATION
русский язык как иностранный
CHINESE STUDENTS
speech etiquette
RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE
lateral profile
LATERAL PROFILE
Linguistics
METHODOLOGY OF THE RUSSIAN LANGUAGE AT THE UNIVERSITY
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
китайские студенты
психолингвистика
МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ
teaching methods
methodology of the Russian language at the university
Psychology
PSYCHOLINGUISTIC APPROACH
РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ
ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД
РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
DOI: 10.26170/po20-04-09
Popis: Данная статья посвящена особенностям преподавания РКИ в китайской аудитории и предназначена для преподавателей РКИ, аспирантов и студентов, обучающихся по данной специальности.
The article is about RFL teaching features in Chinese native speakers auditory and intended for RFL's teacher, aspirants and students than studying in this specialty.
Педагогическое образование в России, Issue № 4, Pages 75-82
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: